小学三年级语文补课有必要吗?语文学习方法有哪些

更新时间:2019-09-19 00:37:33作者:李天扬老师

小学三年级对于孩子们来说是打好语文学习基础的关键点,是孩子语文学习的一个重要过度转折期。而语文的学习,是个慢功夫,得细水长流,不能急,更不能懒。特整理小学三年级语文补课有必要吗以及语文学习特点学习方法有哪些,希望能够帮助到大家。

一、小学三年级语文补课有必要吗?

孩子步入小学三年级,语文就要开始学习写作文了,在考试和作业中经常会有写作文的部分,同时,数学的学习难度也有所增加,还增设了英语这个科目,从各方面来说都是考验。这个考验不只是给孩子的,也是给学生家长的。每当此时,就会有家长疑惑:小学三年级语文补课有必要吗?

如果孩子不能及时进入到三年级的学习状态,导致学习成绩下降,这时候家长就要注意,看是哪个科目影响了孩子的成绩。

如果是语文,家长们是可以考虑给孩子选择一个适合语文补习班进行补课的,这样可以给孩子加以正确的学习引导,帮助孩子提高学习成绩。

二、小学三年级语文学习特点

1、具备独立识字写字的能力

一二年级的语文学习重点是识字,经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效的手段。作为家长,在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写,长此以往,孩子的识字写字能力会急速进步。

2、进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累。词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先来源于课文,孩子们学习了课文,对课文的内容非常熟悉,在此基础上积累词语,属于理解性积累,记起来容易记牢。所以,课文中听写的词语要是大量的词汇。其次,词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读,这一块的积累体现孩子的个性差异。因此,孩子需要在掌握课本知识的基础上,进行大量的课外阅读。

3、进入深入准确理解文本的瓶颈期

三年级的语文学习重点和难点是进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期,孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章进行精读、品读重点句段,引领孩子逐步体会理解文章的方法。在这个过程中,一定不要操之过急,让孩子慢慢领悟消化。

4、背诵能力强

三年级的孩子背诵能力强,而且乐于背诵,这符合八九岁孩子的年龄特点,背诵是积累语言的另一个重要而且有效的方法,所以在整个小学阶段的语文学习中,背诵一定要占据重要的一席之地。但是,学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子,并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵,希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力,同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是,要注重经典古诗的背诵积累。

三、小学三年级语文学习方法技巧

小学三年级是打好语文基础的一个关键时期,此时不仅要注重要语文基础知识点的掌握,还要掌握好正确的小学三年级语文学习方法和技巧

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